现代教学技术手段的应用 
现代化教育技术手段给教学带来了教育思想、教育体制、教育内容及教育形式等方面前所未有的变化，接受利用现代化课堂教学手段是大势所趋。不以人的意志为转移的。课题组教师积极研究如何利用现代化教育技术手段、最佳信息呈现方式，改进课堂教学方法，突破课程中的重点、难点、难点，即可以使学生从枯燥的说教中解放出来，又能提高教学质量。 
课程教学强调多媒体教学、结合实物展示、实例应用等现代教育手段的有效运用，作为课程教学的有效手段，充分发挥现代教育手段在教学中的作用，提高教学质量和学习效率。具体应用在： 
（1）课堂教学采用多媒体技术进行生动演示，提高教学效果 
在理论教学中，经过几年的努力，课程组教师制作了《电工基础》全部教学过程的多媒体讲稿，全部采用多媒体授课方式，在3年使用过程中，我们进行了不断的修改，精益求精，形成了一套高质量的多媒体课件，其丰富、多样的信息承载形式、灵活方便的交互特点，深受广大学生欢迎，也得到同行和领导的高度评价；如：遇到电气设备结构、组成及工程实际问题，拍摄一些照片和录象视听资料，在讲到三相电机结构时，我们用多媒体课件将电机内部结构、工作原理形象地展现出来；为了使一些难以理解的实验内容更生动，我们制作、选购了一些录像资料，解决了传统教学手段解释不清的仪器内部工作原理等难点，提高了实验教学的质量。 
（2）学生利用多媒体手段，搜集、撰写有关电工基础及其实践设计报告，并交流报告 
（3）实物形象教学具有真实性、深刻性，现场展示同时，适时地介绍一些工程实践中的应用实例 
（4）工程实例应用的剖析：应用的电工基础原理、分析及任务设计方法 
（5）利用时间、空间、资源优势，构建网络资源，注重网络课程的开发，辅助课堂教学，提高教学质量和学习效果，实现“立体化网络教学”，便于学生自学、自测、网上讨论。 
先进的现代教育技术手段、丰富的网络资源，提升了课程的品质和内涵。在校园网上提供了丰富的网络资源，其中主要包括教学大纲、教学要求、授课计划、学习方法指导、每章自测题、多套综合练习及答案、多套试卷及答案、每章重点难点及学习要求、每章小结等内容；实验教学部分主要为加强学生的应用能力、实践能力和创新能力提供帮助和指导，其中有科技制作资料、科技制作技巧、知识问答、学生科技作品展示等等，不仅可以满足了本课程学生自主学习和上网学习的需要，也起到了教育学生、激励学生、教书育人的作用。
（6）维修电工基础虚拟仿真实训 
在网络教学资源中，建设了以电工电子仿真软件MUlTISIM 11为平台，虚拟仿真教学环境来优化教学过程,提高教学质量和效率其中包括该软件基本功能,操作,虚拟仿真的仪器的使用多个电工基础的实验仿真，每个实验给出了实验目的，实验电路，仿真操作步骤和实验结果。